根据县委统一安排，2024年9月16日至10月15日，县委第四巡察组对富顺一中党委进行了巡察。2024年12月26日，县委第四巡察组向富顺一中党委反馈了巡察意见。按照党务公开原则和巡察工作有关要求，现将巡察集中整改进展情况予以公布。

一、落实巡察整改主体责任情况

主要负责人坚持以上率下、亲力亲为。定期组织召开整改工作推进会，针对重点难点问题，深入开展落实，广泛听取干部职工和师生的意见建议，结合实际情况调整优化整改情况。

（一）整改落实，明确责任

成立巡察整改工作领导小组，党委书记 、校长任组长，党委委员任副组长，成员由各部门负责人和支部书记构成。领导小组下设办公室在党委办，负责巡察整改具体工作。明确细化整改问题的分管领导与经办人，确保整改落地落实。

（二）整改情况，细化落实

将巡察整改作为提升教育教学质量、优化学校管理、加强师德师风建设的重要契机，树立正确的教育观、质量观和人才观，确保整改工作在高度的思想重视下扎实推进。

（三）整改督促，强化落实。多次组织专题整改工作推进会议，落实整改工作；定期对各部门、各专项整改工作的整改情况进行检查，及时掌握整改工作进展，对整改不力、进展缓慢的部门和个人及时提醒，督促整改。同时，积极接受上级主管部门、师生和社会各界的监督，及时公开整改工作进展情况，以监督促整改，以整改提成效。

 

二、巡察组反馈问题整改落实情况

（一）聚焦党中央决策部署在基层落实情况

1.落实党组织领导的校长负责制有偏差。

（1）党委会和校长办公会议事边界不清，没有发挥好党组织把关定向的职责。部分“三重一大”议题未经党委会讨论决策。

整改情况：

一是细化党委会和校长办公会的议事规则。2025年5月19日开展党组织领导的校长负责制专题学习，随后结合学校实际修订《富顺第一中学校校长办公会议议事规则》《中共富顺第一中学校委员会会议议事规则》，细化党委会和校长办公会的核心职责、议事内容及全流程决策程序，并于6月5日报主管局备案。通过专题培训、模拟议事等方式强化规则执行，实现党政议事权责清晰、流程规范。

二是明确议题背景等必填内容。建立书记校长会前沟通机制，针对拟上会议题开展专题研讨，4次退回补充完善材料不充分的议题，确保上会议题论证充分、方向明确，提升了议事质量。

三是针对巡察反馈问题，开展为期 3 个月的“三重一大”决策专项整治，建立问题台账。实现“三重一大”事项党委会决策覆盖率 100%，提升校园日常管理行政决策效率，形成长效监督管理机制。

整改进度：第一、二、三项已完成整改。

2.办好人民群众满意的教育仍有较大差距。

（2）高中教学质量不优。名校、重本录取率均不高，与人民群众期望差距较大。

整改情况：

一是教——提升教学质量，打造高效课堂；围绕集体备课，打造课型模式，展开3次专题培训，落实“一师一优”“青蓝工程”，采取“新课”“复习课”“习题课”“专题课”模式，有效提升课堂效能。

二是学——关注学生发展，实施多元评价，培养学习能力；开展《精心备课打造精彩课堂，激励教育唤醒学习动力》《从平凡走向卓越》等优生培养策略的教师培训，2024-2025学年度高中三个年级召开励志朝会22次，表扬会5次、表扬专栏等措施激发学生潜力。学生目标意识显著增强，形成“比学赶超”的良好氛围。高2022级首届新高考，上特控线260人，上线率21.26%，较2024年提升8.34%，600分以上人数12人。

三是管——加强制度建设。安排专人对初高中集体备课进行检查通报，成立巡课组，表扬“亮点课”、曝光“问题课”，修订高初中教学质量考核方案，每期公示考核结果。根据《富顺县教体系统岗位设置和指导意见（征求稿）》修改我校《专业人员技术职务评聘方案》，调动广大教职员工的积极性。

四是招——优化招生策略，吸引优质生源。制定了《富顺一中关于中考升学奖考核方案》加大优生培养及留生的奖励力度；2025年4月利用游园、送教等形式，开展《携手筑梦，赢在中考》生涯规划指导讲座13次，2025年6月27-30日组织高2025级优秀学子研学活动。宣传我校特色亮点，吸引优质生源。2025年我校高一录取线大幅度提升。

整改进度：第一、二项立行立改长期坚持，第三、四项已整改完成。

（3）初中教学质量不高。

整改情况：

一是党委分工明确。2024年4月起，书记、校长调整到初中支部任党建指导员，特别是驻班到初三。同时加强了到东校区值班。每天安排一名党委班子成员到东校区值班巡查。

二是按照市县统一安排的时间，优化了集体备课，加强了集体备课检查。进行了师徒结对，校内公开课14次，安排了两名教师参加省市培训2次，提升教师裁判水平和专业素养。

三是制定了课改方案，推行课改，强化了集体备课课件、试题的研究，在2024年县教体局的课改先进个人评选中，我校获奖7人（人数最多）。

四是在优生培养方面，进行了学习之星表扬（期初和期中2次），鼓励学生向先进学习，对于踩线生定期（每学期期中前后进行1次）召开会议，建立师生帮扶制度，提升学生水平。同时，利用课后服务，选课走班的机会对各年级进行分层培养、因材施教。2025年中考中，我校彭同学喜获富顺县最高分；全县前1200名优生占106人。2025年7月自贡市期末统考中，我校初一年级谭同学喜获富顺县最高分。初中各年级优生群体大幅度增长。

整改进度：第一项已整改完成，第二、三、四项立行立改并长期坚持。

（4）“五育并举”短板明显。体育教育重视不够。

整改情况：

一是学期初召开了体育工作专题会，加强体育教研组的检查督促，将体育加入模考，提升学生和家长对体育的重视程度。

二是重新安排了体育课时，使之达标（每天1节）。要求值日领导巡课检查时，关注体育课上课情况，并及时通报在年级钉钉群。

三是加强了体育教学常规检查，进行公开课活动（每人1节），要求体育教师结合教学内容布置适当的体育家庭作业。组织了远足活动1次、运动会1次，增强学生整体体质。师生积极参加各项体育比赛，本学期获得自贡市女子篮球乙组第二名，富顺县项群赛团体一等奖，大课间阳光体育活动第一名。教师技能大赛团体第一名，刘老师、甘老师获得富顺县教师技能大赛一等奖。

四是保证艺术类课程，开展艺术节活动，进行了艺术表演比赛、个人才艺比赛、师生歌唱比赛、艺术作品比赛。参加富顺县风采大赛获得多项特等奖、一等奖。

整改进度：第一、二项已整改完成，第三项已完成并长期坚持。

（5）培养高水平教师队伍有明显短板。

整改情况：

一是宣传动员教师积极参与省级和国家级培训，如全体教师参加主题为“弘扬教育家精神，勇担强国建设使命”“关爱教师，提升从教幸福感”“综合育人能力提升”的寒假培训。同时，适时安排校内名教师开展，本年度期初安排学生成长中心副主任和质量管理中心主任进行标题为“心语班主任，教海传睿思”的专题讲座。其中以班主任“在主动中改变，在改变中成长——共‘想’班级管理新思路”为主题，以教师“从平凡走向卓越——优生培养策略”为主题开展。 

二是宣传动员有条件的教师和能创造条件的教师积极参与正高级教师的申报活动。目前学校已有一名正高级教师。

三是在“双选”时提高入校门槛，今年“引进人才”拟签三方协议人员9人均为硕士生。鼓励教师积极提高硕士及以上学历，重新修改提升学历奖励方案，鼓励更多教师深造。  

整改进度：第一、二、三项已完成并长期坚持。

（6）“大班额”现象仍然存在。

整改情况：

一是规划招生与班级设置。2024年12月制定了《富顺第一中学校大班额“一校一案”整改提升方案》。

二是调整班级人数。初中大班额基本得到解决；高中部持续攻坚：因新高考选科因素，正通过扩班、调配师资逐步缓解。

三是师资调配与培训。积极向上级部门汇报学校办学困难，学生人数，教师队伍基本情况，针对教师缺口，争取教师编制，2025年拟补充教师34人；扩大班级数，为解决大班额，新初一增至22个班。

整改进度：第一、二项已整改（初中部效果明显，高中部持续攻坚），第三项立行立改并长期坚持。

3.教育教学改革用力不足。      

（7）教学常规考核发挥“指挥棒”作用不够。

整改情况：

一是精细指标，细化体系。2025年3月31日修改《富顺一中质量考核方案》关于常规考核内容，修改后方案涵盖“德、能、勤、绩、廉”五个方面，每项各占2分，总分10分，作为教师高、初质量考核的常规考核得分。考核小组由教代会成员中随机抽取的教师代表，与校领导、年级组长及处室负责人共同组成，抽签过程由校纪委监督。评分分为两类：领导组评分，权重40%；其他评委评分，权重60%。两类评分均需去掉一个最高分和一个最低分后取平均值，再按权重加权合计，最终得出教师常规考核得分，构建起科学全面的多维度教师综合考核方案。

二是多元考核，全面评估。2025年2月20日修订《富顺第一中学校教职工年度考核实施意见》，分组实施，为便于操作。考核分为22个小组进行，各小组按参加考核人数的20%推荐优秀人员。考核严格遵循思想政治标准，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，其中优秀比例不超过20%。优秀：教学业绩排名前95%，由质量管理中心核定；合格：按时完成任务，各方面表现良好；不合格：不能胜任工作或未完成任务，出现较大失误；告诫：基本完成任务但表现较差，考察3-6个月后再定等次。

三是强化运用，奖惩分明。根据《教体局关于岗位设置和管理指导意见》和《富顺县教育和体育系统专业技术中、高级岗位设置和动态管理指导意见》（征求意见稿）应用考核结果，加大考核力度。加强评聘管理，增加评聘奖励条件：对在教育教学管理、教学教研创新、乡村振兴、重大项目建设、高考综合改革等方面为建设“四川教育强县”作出突出贡献的优秀人才，实行指标单列管理。岗位晋升以任现岗位等级、评职以聘任现任职资格以来的各类获奖，按级别进行加分。限制条件：受组织处分期限未满的或涉嫌违纪违法正在接受审查调查尚未作出结论的；因师德失范或违反招生制度，扰乱招生秩序造成不良影响等受到县教育体育局及以上约谈的；因个人原因未完成参训任务或教材教法考试补考结果为不合格或继续教育审核结果为不合格的；工作履职尽责不到位，无故不遵守上下班纪律或因失职渎职造成校园安全责任事故的或网上发表不当言论的；近3年年度考核中有1次及以上被确定为合格以下等次的；经学校（单位）或教育主管部门研究认定的否定情形。高职低聘：违反师德师风建设相关规定，被给予记过及以上处分的；不能胜任学校安排的工作，经过培训或者调整工作岗位经学校考核仍不能胜任的；因个人原因未完成参训任务造成重大影响或无故不参加教材教法考试或教材教法考试补考结果为不合格的；因个人原因长期不在教学岗位或在教学岗位但工作量不足本单位人均工作量一半且时间达2年及以上的；经学校（单位）或教育主管部门研究认定的否定情形；降低岗位等级聘用的时间原则上为一年。

整改进度：第一项已整改完成，第二、三项立行立改并长期坚持。

（8）对新高考改革的思考还不深、准备还不足，不能让老师们吃下“定心丸”。

整改情况：

一是深化新高考改革研究。2024年12月学校已经成立以书记、校长为中心的高考改革领导小组，研究高考政策，制定应对策略。学校书记开展了《紧盯目标精准发力 决胜高考》、校长做《负重自强，笃实不怠》等助力高三、提振信心专题讲座。

二是师资培训与结构调整。邀请省、市专家入校指导，组织骨干教师赴重庆参加新高考专题培训；争取编制扩容，优化教师队伍结构，保障新高考教学需求。特别是加强对“短学科”教师的引进和培养。2025年拟补充教师34人，确保各学科教师数量和质量满足教学需求。

三是特色发展与升学创新。定期举办《新高考生涯规划指导》专题讲座，深入探索多元升学路径，助力教师专业成长，全面提升新高考模式下的教育教学能力；艺体特色教育成效显著，录取人数持续保持高位，2022-2024年分别达113人、123人、122人；军警院校录取取得突破性进展，三年来累计为空军航空大学等军警院校输送13名优秀学子，彰显了学校多元化人才培养的显著成效。高2022级首届新高考，上特控线260人，上线率21.26%，较2024年提升8.34%；600分以上人数12人，重本上线较2024年增长72人。新高考取得优异成绩，国防教育成果显著，全校师生对新高考信心十足。

整改进度：第一、二、三项立行立改并长期坚持。

（9）落实“双减”政策不到位。

整改情况：

一是优化课程设置，按照省教育厅工作文件，结合县教体局精神，于2025年初制定《富顺一中课程实施方案》。2025年上期起，严格按照方案进行课程设置、排课。

二是规范课后服务，学校结合上级文件规定，方案第一时间报教体局备案审查，深度推进5+2及两个50%课后服务模式，学生网上自主选课，实现个性需求与专业发展。

三是丰富课后服务形式，在此基础上，学校开展丰富多彩的活动，如体育类运动会、篮球、足球、乒乓球比赛、远足拉练等，艺术类如艺术节活动、书法、绘画现场比赛、各类棋类比赛，综合类如研学旅行等。

整改进度：第一、二项已整改完成，第三项立行立改并长期坚持。

4.对政治理论学习重视不够。

（10）党委理论中心组学习制度落实不到位。

整改情况：

一是3月26日成立以党委书记为组长的政治理论学习领导小组，明确各成员职责分工，定期召开领导小组会议，研究部署学习工作。2025年1-7月组织党委理论中心组成员开展专题学习9次，深入领会习近平总书记关于加强理论学习的重要论述，在思想上高度重视理论学习，切实增强学习的自觉性和主动性。

二是2月修订后的党委理论中心组学习计划正式施行，学习内容紧密围绕党中央最新精神及教育领域重要政策。在学习方式选择上。学习时间保障方面，每月固定开党委会的不少于1.5个小时为中心组集中学习时间，确保学习活动有序开展，自制度实施以来，中心组学习参与率稳定达100%；

三是及时跟进学习习近平总书记系列重要讲话，开展相关专题学习3次，深入解读中省市教育工作会议精神3次。已于5月19日补学2022-2024年全国教育工作会议精神。

四是6月24日下午邀请党校罗老师进行了深入贯彻中央八项规定精神学习教育实践解读的专题讲座。

整改进度：第一、二、四项已整改完成，第三项立行立改并长期坚持。

5.落实意识形态工作责任制不到位。

（11）意识形态工作责任不明确。

整改情况：

一是明确意识形态工作责任。2025年4月25日结合单位实际修订的《意识形态工作方案》，已清晰划定分管领导作为直接责任人的职责边界，领导班子成员及各部门的责任分工更趋细化，“党委书记负总责、分管领导具体抓、部门协同落实”的责任链条进一步筑牢。同步制定的《意识形态工作任务清单》，让各项工作职责得以明确，为工作开展提供了清晰指引。在责任落实与监督层面，意识形态工作季度研判机制高效运行，本年度已组织3次专题会议，推动领导干部责任意识实现提升，风险防控能力得到实质性增强，为意识形态领域的安全稳定提供了坚实保障。

二是强化意识形态阵地管理。所有课程教学内容规范，无违背主流价值观言论，教师教学设计中主动融入思政元素成常态，知识传授与价值引领相统一，如历史课强化正确历史观、语文课培育文化自信，思政教育融入学科教学成效凸显。教案、课件审核机制高效，备课组初核、教研组复核，重点把关教学目标、案例、结论及敏感内容，确保教学内容政治正确、有思想引领性。讲座等活动管理严格，“一会一报”制度落实，申报主体提前报备，经学校办公室初审、分管校领导复审后方能进行，筑牢了意识形态阵地防线。

（2）校园文化阵地管控方面，一是校园宣传栏、广播站等的内容发布更加规范，主旋律得到有力弘扬，确保了校园文化传播的正确导向。二是对校园内文化活动的导向把关更加严格，2025年上半年审核把关的23场活动，均符合主流价值观要求。三是校园标识、标语等的审查力度也持续加强，有效保障了其与主流价值观的高度契合。2025年3月25日，第二支部党员开展的校园宣传内容排查清理工作成效明显，排查了可能存在的意识形态风险点，进一步筑牢了校园文化阵地的安全防线。

（3）队伍建设与教育引导方面，一是深入开展了教职工意识形态工作培训，有效提升了教师的政治素养和责任意识。2025 年6月24日，学校党委书记在党员兜底培训中，以《擎旗铸魂担使命  党建领航育新人 ——中小学党组织书记职责初探》为题授课，其中对守好思想阵地、把稳意识形态“方向盘”的重要性进行着重阐述，并提出可行性操作建议，让党员教师深受启发；2025 年 6 月 25 日，学校党委举行的思政微党课比赛，进一步夯实了教职工的思想根基。二是持续加强对学生的思想政治教育，通过主题班会、大讲堂、主题团课、社会实践等活动，学生们对主流价值观的认同不断增强 。2025年上半年，学校共开展军人品质大讲堂6场，有效培育了学生的优良品质 ；2025年7月2日召开德育大讲堂工作会，成立由30名优秀教师组成的德育宣讲团，将围绕体育艺术素养培育、爱国品德塑造、国防意识强化、心理健康引导等六个主题开展宣讲，为学生成长注入精神养分；学校团委开展的一系列活动成效显著，2025年3月28日的“奋楫笃行青春筑梦”主题团课活动、3月30日的“染春色?承非遗?爱国心”主题团日活动、4月2日的“清明追思祭英烈，青春接力传精神”清明祭英烈系列活动以及5月30日的 “童心‘粽’享非遗嘉年华”游园活动，让学生在实践体验中深化了对主流价值观的理解和认同。

三是健全平台管理制度。2025年1月20日修订完善了《舆情应急预案》《网络安全应急预案》《微信公众号、视频号等新媒体管理制度》等 5项制度，为平台管理提供了坚实的制度保障 。通过全面梳理微信公众号、LED 屏、QQ 群、微信群等平台的管理漏洞，信息发布“三审三校”流程（部门初审、综合复审、领导终审）得以明确，管理员职责、内容发布范围和流程以及安全管理等要求也更加规范，确保了信息发布的安全、准确与规范。整改后，平台信息管理质量明显提升，阵地安全防线进一步筑牢，为平台的健康有序运行提供了有力支撑。 

整改进度：第一项已整改完成，第二、三项立行立改并长期坚持。

（二）聚焦群众身边不正之风和腐败问题

6.落实全面从严治党主体责任不到位。

（12）党风廉政建设工作重视不足。

整改情况：

一是学校党委已于2月建立季度专题会议制度，根据上级政策动态和校内廉政风险变化，调整优化工作策略，推动廉政教育、风险排查等重点工作有序开展，实现党风廉政建设与学校中心工作同部署、同落实；已于1月6日召开党风廉政建设专题会议研判学校年度党风廉政工作、4月15日开展党风廉政专题学习、5月19日开展专题会议研判毕业招生季党风廉政风险；结合学校实际于4月25日修订年度党风廉政工作计划。

二是完成自查自纠工作流程标准化建设，明确材料准备等关键环节的规范要求。于2月成立由校纪委书记牵头的上报资料审核小组，对部门工作材料进行交叉审核，推动自查自纠工作完成率提升，有效避免“走过场”现象。

整改进度：第一项已整改完成，第二项立行立改并长期坚持。

（13）纪委履行监督责任履职不到位。

整改情况：

一是2025年1月完善《富顺第一中学校纪委工作制度及岗位职责》，加强纪委成员责任意识，明确职责落实监督责任，强化管理，增强素质，针对自身的不足及时整改。目前纪委成员职责明确，工作开展正常有序。

二是廉政风险排查杜绝走形式，必须强化责任，2025年4月针对各风险点进行重新梳理，特别是班子成员和重点岗位做到精准摸排和全覆盖。2025年3月——7月重点学习践行中央八项规定精神。

三是学校党委于2025年4月加强对后勤、财务、食堂等重点领域的风险点重新摸排和相关人员的提醒谈话。

四是加强了纪委成员业务培训，包含集中学习和自学，提升了成员的工作能力，再次明确职能职责划分。2025年以来纪委成员集中学习三次，2025年1—3月分别学习了《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律检查委员会工作条例》等内容，常态化自学提升。

五是纪委成员做到监督制度化、常态化，参与监督的过程中发现问题及时提出整改。2025年以来纪委参与学校后勤等部门监督执纪工作12项。

六是在教师提出操办婚丧嫁娶申请的时候，告知不能有管理对象参与，严格按照要求操办。2025年教师操办婚丧嫁娶按要求报备并执行2人次。

整改进度：第一、二、三项已整改完成，第四、五、六项立行立改并长期坚持。

（三）聚焦基层党组织和党员队伍建设

7.党委领导核心作用发挥不充分。

（14）党委对思想政治工作重视不够。

一是强化党建与校园管理融合。健全融合机制。将党建工作、思想政治工作纳入校园管理各环节，在校园日常管理中，党员干部带头深入一线，参与校园安全巡查、学生生活管理等工作，及时解决校园管理中的各类问题，营造了更加安全、有序、和谐的校园环境同步实行党员教师与非党员教师“一对一”结对帮扶联动措施，覆盖全校480名教职工，明确思想引领、业务指导等帮扶内容。 深化实践落实。开展“党员示范课”等专项活动 5 场，党员思政大讲堂4场。通过党建与校园管理的深度融合，教师队伍凝聚力增强，形成了“党建引领、全员提升”的良好局面。

二是全面推进分层分类谈心谈话。党委班子成员全年与教职工谈话不少于 20 人次，且上、下半年各不少于 10 次。2025 年上半年，党委班子成员已与教职工完成 83 人次谈话，谈话对象包含分管部门对象、思政教师、年级教师。通过全覆盖谈心谈话，教职工对学校管理的满意度有所提升，有效化解了教师队伍潜在矛盾，增强了教职工归属感和工作积极性。

三是加强教师思想动态跟踪。拓宽反馈渠道。建立“线上 + 线下”多维度反馈机制，在校园设置意见箱。

整改进度：第一项已整改完成，第二、三项立行立改并长期坚持。

（15）党委统筹管理“一校两点”用力不均。

整改情况：

一是强化组织领导，协同管理显效：通过成立“一校两点”协同管理工作领导小组，落实校级领导轮岗值日制度，东校区管理效能显著提升。校区完成了一系列硬件升级与环境优化工程：修缮清华池、蘑菇亭等校园标志性设施；改造运动场及电路系统，消除安全隐患；在教室、寝室统一安装空调，并增设多处文化标语，营造浓厚育人氛围，为师生打造了温馨舒适的学习与生活环境 。

二是深化教研教改，教学质量跃升：依托专业指导团队、教学展示活动及教学质量分析机制，学校教学成果斐然。在今年中考中，成绩实现突破性进步，体育学科全县平均成绩提升23名；省级示范学校一次性上线人数净增41人，正式录取人数净增65人，教学质量得到全面提升。

三是沟通渠道畅通，师生凝聚力增强：随着书记校长信箱、“校长接待日”等民主管理措施的落实，教职工意见反馈与诉求解决更为及时高效。教师工作积极性显著提升，师生对学校管理的满意度大幅提高，归属感不断增强，形成了和谐向上的校园氛围。

整改进度：第一、二项立行立改，第三项已完成整改。

（16）“三重一大”制度执行不到位。

整改情况：

一是严格规范决策程序完善制度建设。已于2025年5月19日组织领导班子、中层干部开展党组织领导下的校长负责制专题学习，并随后修订《富顺第一中学校校长办公会议议事规则》《中共富顺第一中学校委员会会议议事规则》，并于6月5日报主管局备案。建立会议通知台账，确保决策过程可追溯。

二是强化会前准备与酝酿建立议题申请机制。2025年3月起实行议题申请标准化模板，明确议题背景等必填内容。建立书记校长会前沟通机制，针对拟上会议题开展专题研讨，退回补充完善材料不充分的议题，确保上会议题论证充分、方向明确。实施后，会议议题通过率达87.5%，议题平均讨论时长缩短，“三重一大”事项执行偏差率明显下降，有效提升议事质量。

整改进度：第一、二项已完成整改。

（四）聚焦巡察整改和成果运用情况

8.巡察整改持续发力不够，部分问题整改不到位。

（17）巡察反馈“党建引领作用发挥不足”的问题整改效果不佳。

整改情况：

一是强化党建引领，凝聚思想共识。深化理论学习与政策解读。第一季度开展了 1 次政策解读专题党课，围绕招生政策变化、生源质量下滑、教师队伍结构调整等核心问题进行解读。通过案例分析、数据研讨等形式，引导全体教师认清形势，树立“过紧日子、提质增效”的责任意识，有效统一思想认识。今年我校高中录取线稳居同类学校第一名发挥党员先锋模范作用。设立“党员先锋岗”等37个岗位，组织党员教师带头承担教学改革任务、参与招生宣传工作。开展“党员结对帮扶”活动，由240名党员教师与青年教师、非党员教师结成对子，在思想引领、业务指导等方面开展帮扶，形成“以老带新、以强促弱”的良性循环。

二是加强人文关怀，提升工作积极性。 深入调研与精准帮扶。党委班子成员通过一对一谈心、座谈会等形式，解答多条对招生政策的疑问，协调解决职称评聘、办公条件改善等实际困难多项。 健全激励与关怀机制。已组织户外拓展等团建活动8 场，覆盖教职工500余人次，有效缓解工作压力，增强团队归属感。

整改进度：第一、二项已完成整改。

（18）部分问题边改边犯。

整改情况：

一是于3月3日修订《师德师风建设深化年工作实施方案》《师德师风建设制度》。4月签订了师德师风承诺书，规范教师行为，增强制度约束力，提升学校管理水平。

二是加强了教职工会前学法，提高了教师师德意识，营造了良好的教育氛围，促进学校的健康发展。

三是通过强化制度学习、压实主体责任和健全监督机制，学校党建管理水平得到全面提升。5月12日通过专题学习会深化理论学习，明确会议职能定位，规范会议流程，确保会议实效性；同时，修订考核细则，明确责任分工，强化过程管理，推动制度落地见效；此外，加强常态化指导与检查，建立问题整改闭环机制，确保整改长效化，从而实现党建工作的规范化、制度化和长效化。

整改进度：第一、二、三项均已完成整改。

三、巡察组移交的问题线索和交办信访件办理情况

巡察组移交问题线索0条；交办信访件0件。

四、巩固和深化巡察整改的工作打算

（一）整改反思，巩固成果

学校以此次巡察整改为契机，深入剖析问题产生的根源，找准问题的症结所在。在解决具体问题的同时，要举一反三，全面排查学校在教育教学、行政管理、后勤保障等方面存在的类似问题，建立健全长效机制，堵塞制度漏洞。

（二）完善监督机制，确保整改实效

建立健全巡察整改常态化监督机制，定期开展“回头看”，对已整改问题进行全面复查，防止问题反弹。畅通师生监督渠道，主动接受师生监督。

（三）深化成果转化，推动长效发展

深入分析巡察反馈问题产生的根源，以整改促改革、以整改促发展。将整改过程中形成的有效经验和做法固化为制度成果。注重将巡察整改与学校中心工作紧密结合，以整改成效推动学校教育教学、科研管理等工作高质量发展，切实将巡察成果转化为治理效能。

   欢迎广大干部群众对巡察整改落实情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反映。联系方式：电话0813-7211203/15892222925；邮政地址：富顺县富世街道银杏南路66号；电子邮箱530219120@qq.com。